On pense souvent que préparer la rentrée commence à la maison. Reprendre le bon rythme de sommeil, acheter les fournitures scolaires pour chaque enfant, refaire une garde-robe, trouver le cartable idéal… Pourtant, à l’école aussi, les préparatifs ont commencé !
- Comment se préparer pour l’arrivée de centaines voire de milliers d’élèves ?
- Comment s’assurer d’une bonne qualité de l’air tout au long de l’année ?
Le COVID-19 a mis en lumière certaines problématiques concernant la Qualité de l’Air Intérieur en général, mais particulièrement dans les établissements recevant du public, et donc des écoles. Emmanuel Macron avait d’ailleurs annoncé un « effort massif » en cas de réélection, soulignant encore le besoin d’amélioration de la QAI.
En décembre 2022, un nouveau décret du code de l’environnement a changé les conditions des mesures de la qualité de l’air intérieur. Elles passent maintenant par trois types d’évaluations :
- l’évaluation annuelle à lecture directe de la concentration de CO2 grâce à un capteur CO2,
- l’autodiagnostic tous les 4 ans et
- l’évaluation à chaque étape clef de la vie du bâtiment.
Comment choisir son capteur CO2 pour réaliser ses évaluations annuelles ?
De nombreux capteurs CO2 existent sur le marché. La plupart ont été développés en réaction à la pandémie du COVID-19. Pas le nôtre ! Nous commercialisons nos capteurs depuis plus de 10 ans, et nous répondons donc tout à fait aux caractéristiques demandées par le décret. Les caractéristiques requises du matériel de mesure du CO2 sont les suivantes :
- un domaine de mesure minimum : 0 à 5000 ppm ✅
- une incertitude de mesure ≤ ± (50 ppm + 5 % de la valeur lue) ✅
- une fréquence de mesurage : 1 point toutes les 10 min ✅
- une capacité d’enregistrement des données couvrant un minimum de 8 jours sur un pas de temps de 10 min ✅
- une sonde NDIR ✅
- un certificat d’étalonnage en cours de validité ✅
Nous allons même plus loin avec nos 3 gammes Class’Air pédagogique, enregistreur et LoRa connecté.
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